Персональный компьютер. Пионер вычислительной техники Стив Джобс однажды сравнил персональный компьютер с велосипедом, проведя такую аналогию: Несколько лет назад я прочел об эффективности движения различных видов животных, населяющих землю, в том числе и человека. Проведенные исследования выявили виды, передвигающиеся с наибольшим коэффициентом полезного действия, если учитывать энергозатраты при перемещении из пункта А в пункт Б. Победителем в «гонке» оказался кондор (хищная птица подотряда американских грифов). Человек же занял в ней довольно непрестижное место, третье с конца.
Но затем кому-то пришло в голову оценить коэффициент полезного действия человека, едущего на велосипеде. И оказалось, что движение человека становится в два раза эффективнее полета кондора! Данный пример иллюстрирует способность людей создавать инструменты, которые значительно повышают эффективность деятельности, производительность его труда. Создав велосипед, человек изобрел средство, позволяющее ему во много раз увеличить свои природные возможности. Вот почему мне нравится сравнивать персональный компьютер с велосипедом. Если хотите, компьютер — велосипед XXI века, инструмент, который в значительной степени усиливает умственные способности, данные нам природой.
С точки зрения логики, компьютер ни в коей мере не является велосипедом, а система Долби никак не стиральная машина. Но используя такие аналогии, мы получаем возможность по-новому взглянуть и на неизвестное, и на давно знакомое.
Я обнаружил, что самые плодотворные (и самые простые) метафоры — те, в которых присутствует какое-либо действие. Можете попытаться сравнить свое понятие со следующим:
Выставить кандидатуру на выборах
Воспитывать десятилетнего ребенка
Приготовить фантастическое блюдо
Бежать марафонскую дистанцию
Затеять переворот
Кататься на роликовой доске
Сидеть на диете
Показать фокус
Оккупировать территорию
Строить дом
Заниматься пропагандой
Заключить контракт
Искать золото
Отправиться на рыбалку
Ухаживать за женщиной
Сажать сад
Тушить пожар
Обзавестись ребенком
Бороться с болезнью
Получить развод
Заведовать яслями
Составлять букеты
Плыть в шторм под парусом
Подрезать деревья
Играть в театре масок
Дирижировать оркестром
Стоять церковную службу
Изучать новый язык
Что общего между разработкой новой программы по математике и созданием телепрограммы? Чем стимулирование работы торговых агентов похоже на кормление зверей в зоопарке? В чем сходство между проработкой плана сбыта новых товаров для детей и жизнью в дикой местности?
Наш язык метафоричен по самой своей природе настолько, что мы даже не осознаем этого. Есть целые гроздья метафор, отражающих, что и как мы думаем о различных видах деятельности. Примером может служить метафора, которую используют многие учителя, сравнивающие свою работу с работой садовника. Они говорят о базовой способности учащихся к обучению, как о «семени», «зародыше», а свою роль видят в том, чтобы создать необходимую «почву» и дать достаточное количество «света» для «роста» учеников. Любопытный ученик «докапывается до корней». Одних учеников называют «цветочками», других — «ягодками» и говорят об их «созревании». Бывают учащиеся, которым для нормального роста нужны «оранжерейные условия», другие же «растут как трава в поле».
Еще один пример метафоры — «вся наша жизнь — игра» , когда предприниматели используют спортивную терминологию в описании своих действий. Каждый хочет •«прийти первым»; есть «команда» распорядителей, которая «разыгрывает первый мяч», и торговые агенты, стремящиеся «побить рекорды соперников». Вы можете «сделать ложный выпад» против своего начальника, «выступать в тяжелом или легком весе», «послать кого-нибудь в нокаут» и «выйти из игры».
Но больше всего я люблю приводить в качестве примера язык финансистов. Всякий раз, когда мне приходится работать с банкирами или бухгалтерами, меня потрясает, что они говорят о своей работе так, как будто они — водопроводчики. И ничего удивительного! Для описания своей деятельности они используют метафору «деньги — вода».